Поиск по блогам

 

Публичная дипломатия для постсоветского пространства

... гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ, сюда же добавились многочисленные школы и дискуссии по евразийской интеграции, на постсоветское пространство направлены многие проекты Фонда Горчакова.В рамках таких программ участникам довольно легко найти общий язык,...

Иванченко Виктория
Опубликовано:
02.12.2019 20:44:55

Союз или разрыв: что ждет российско-белорусские отношения?

Несмотря на стремление Минска к большей независимости от Москвы, Белоруссия вряд ли променяет союз с Россией на интеграцию с Западом, так как культурные и исторические связи гораздо сильнее, чем сиюминутная повестка.Российский Президент Владимир Путин и его белорусский коллега Александр Лукашенко на хоккейном матче во время февральского визита белорусского лидера в Сочи. Фото: Kremlin.ru Автор: Елена БочароваМинск не собирается быть младшим братом Москвы и не уступит свой суверенитет России, дал...

поколения Сдвиг
Опубликовано:
07.03.2019 15:07:22

Российский вызов: взгляд из Техаса

3 ноября в Школе государственного управления им. Джорджа Буша-старшего (Texas A&M University) прошла конференция «Reassessing Putin’s Russia: Tsarist Dinosaur, Failed State, or 21st Century Predator?» Главным организатором мероприятия выступил Институт Скоукрофта. Основными целями конференции были анализ текущей внешней политики России, оценка «российской угрозы» в Европе и выработка новых методов взаимодействия с правительством Владимира Путина. Первая часть конференции...

Ильин Алексей
Опубликовано:
06.11.2014 07:03:00

Отсортировано по релевантности | Сортировать по дате

Прошедший опрос

  1. Как вы оцениваете угрозу от нового коронавируса и реакцию на него?
    Реакция на коронавирус гипертрофирована и представляется более опасной, чем сам вирус  
     369 (43%)
    В мире всё ещё недооценивается угроза вируса — этим и объясняется пандемический характер распространения заболевания  
     277 (32%)
    Реакция на коронавирус адекватна угрозе, представляемой пандемией COVID-19  
     211 (25%)
Бизнесу
Исследователям
Учащимся